Ejes y categorías

Salud materna y prematuridad

A. Intervención adolescentes: Comprende toda práctica que fomente un proyecto de vida y aquellas orientadas a prevenir el embarazo adolescente, así como las complicaciones del parto y post parto.

B. Salud Materna: Considera a las prácticas que favorecen la salud de la mujer, la atención prenatal, el parto seguro y la eliminación de las muertes maternas.

C. Atención de la prematuridad: Comprende prácticas a favor de un nacimiento saludable: nacimiento a término, con peso adecuado y atención integral a niñas/os prematuros.

Nutrición Infantil

A. Intervenciones integradas: Se refiere a todas las prácticas que favorecen la atención integral y la entrega de paquetes de servicios integrados según la edad de las niñas/os.

B. Articulación: Abarca todas las prácticas que inciden en la coordinación, colaboración y cooperación interinstitucional y niveles de gobierno; así como la gestión territorial y complementariedad de acciones.

C. Seguridad Alimentaria: Todas las prácticas a favor de la promoción e intervenciones de la disposición y consumo de alimentos saludables para las familias y niñez con prioridad.

Cuidado en los tres primeros años

A. Acompañamiento a familias: Se refiere a las intervenciones orientadas a la consejería y el seguimiento realizado en el hogar de las familias cuidadoras de niñas/os menores de 3 años.

B. Centros de Cuidado infantil: Son aquellas experiencias que se han realizado en los centros de cuidado infantil, desde la gestión y la prestación, como los resultados en la Primera Infancia.

C. TIC para cuidado infantil: Comprende las acciones de aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para promover el cuidado infantil.

Calidad en los aprendizajes de 3 a 5 años (II ciclo)

A. Acompañamiento pedagógico: Se refiere a las intervenciones que inciden en la mejora de los docentes, el proceso educativo y la gestión enfocada en la calidad.

B. Fortalecimiento de la prestación: Involucra las prácticas relacionadas con el servicio educativo, matrícula y continuidad de las/os estudiantes, condiciones sanitarias y ambientes adecuados.

C. Evaluación y monitoreo: Comprende las acciones de monitoreo y evaluación del proceso de enseñanza, así como la calidad y los resultados del aprendizaje infantil.

Violencia contra niños y niñas

A. Prevención de la violencia: Todas las prácticas enfocadas al buen trato, salud mental y la buena convivencia familiar.

B. Servicios de atención a víctimas: Se refiere a las prácticas realizadas con valor agregado en los servicios de atención integral y personalizadas para niñas y niños y familias víctimas de violencia.

C. Articulación: Se considera a las intervenciones interinstitucionales de los diferentes sectores y niveles de gobierno vinculados a la protección infantil, que actúen como un sistema vinculante.

Calidad del aire y su impacto en la primera infancia

A. Espacios públicos para la infancia: Comprende aquellas prácticas que muestren la creación, habilitación, funcionamiento y mantenimiento continuo de los espacios públicos de juego y recreación para niñas/os menores de 5 años.

B. Investigación de la calidad de aire: Se refiere a todas las investigaciones realizadas por instituciones, academia y organizaciones no gubernamentales de la calidad del aire y su impacto en DIT.

C. Fortalecimiento de capacidades: Se considera a las prácticas realizadas para la promoción y adopción de comportamientos saludables y de protección ambiental.

Discapacidad en la primera infancia

A. Detección Temprana: Prácticas relacionadas a la detección temprana, aplicación de instrumentos estandarizados y atención prioritaria de niños/as con discapacidad en los establecimientos de salud y educación.

B. Acompañamiento a las familias: Todas aquellas intervenciones que muestran el acompañamiento presencial o virtual de las familias con niñas/os con discapacidad.

C. Soluciones innovadoras: Se considera a todas las prácticas que han recreado, ajustado y mejorado los servicios de atención infantil, considerando las necesidades de la niñez con discapacidad.

Niñez migrante

A. Integración familiar y social: Comprende a las prácticas de acogimiento que favorecen la atención de salud, educación y protección de la niñez y sus familias migrantes.

B. Acompañamiento a niñez migrante: Se enfoca en las prácticas que fomentan una red de apoyo para dar soporte a los niños y niñas menores de 5 años.

C. Seguridad Alimentaria: Se refiere a las prácticas que promueven, atienden y vigilan el acceso, disponibilidad y consumo de alimentos nutritivos según las necesidades nutricionales de la niñez migrante.