Interacciones de calidad en la educación infantil

Escrito por: Veronica Beytia Ochoa

En la educación infantil, la calidad de las interacciones entre maestros y alumnos es fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas.

Las interacciones de calidad en la educación infantil se refieren a los intercambios positivos y constructivos entre maestros y alumnos que fomentan un ambiente de aprendizaje seguro y estimulante. En el aula, estas interacciones se reflejan en acciones como escuchar activamente a los niños y niñas, responder a sus necesidades con empatía y fomentar su participación en actividades de aprendizaje que les permiten pensar a profundidad.
Estas interacciones son cruciales para el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños y niñas. Proporcionan el apoyo necesario para que se sientan valorados y comprendidos, lo que a su vez promueve el desarrollo del pensamiento analítico y creativo.

Las interacciones pueden clasificarse en tres dominios:

Apoyo emocional: Los maestros pueden crear un entorno emocionalmente seguro al mostrar empatía, escuchar activamente y responder de manera cálida a las necesidades y puntos de vista de los niños y niñas. Por ejemplo, un maestro que se ubica al nivel de los ojos de un niño o una niña para hablar muestra respeto y preocupación genuina.

Organización del aula: Mantener un ambiente bien organizado incluye establecer rutinas diarias que los niños y niñas puedan anticipar y entender. Un ejemplo sería tener horarios visuales que indiquen las actividades del día, lo cual ayuda a los niños y niñas a sentirse seguros y a manejar sus expectativas.

Apoyo para el aprendizaje: Fomentar el pensamiento crítico puede lograrse a través de preguntas abiertas que inviten a los niños y niñas a pensar y expresar sus ideas. Por ejemplo, en lugar de preguntar «¿De qué color es el caracol?», un maestro podría preguntar «¿Cómo comen los caracoles?» y “¿qué te lleva a pensar de esa manera?”.

¿Qué beneficios traen las Interacciones de Calidad?

Las interacciones de calidad influyen directamente en el rendimiento académico al fomentar habilidades como la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento crítico. Los beneficios perduran más allá de la educación infantil, contribuyendo al éxito escolar continuo y al bienestar general en la vida adulta. Los niños y niñas que experimentan interacciones de calidad tienden a desarrollar mejores habilidades sociales y una mayor capacidad para enfrentar desafíos.

Dado que las interacciones de calidad son esenciales para el desarrollo integral de los niños y niñas en la educación infantil, es necesario que padres y educadores demos prioridad a mejorar estas interacciones para asegurar el bienestar presente y un futuro mejor para todos. Las evaluaciones que se han realizado en las aulas en Perú muestran que hemos dado pasos importantes en el apoyo emocional a niñas y niños, en las aulas se observan interacciones positivas entre los niños, y docentes que brindan ayuda y se relacionan de manera cálida con sus alumnos. No obstante, aún tenemos desafíos para mejorar las interacciones que ayudan a los niños a expresarse de manera oral y pensar a profundidad. Es vital seguir investigando y aplicando buenas prácticas en el aula para maximizar el impacto positivo en el desarrollo infantil. Invitamos a todos los involucrados en la educación a reflexionar sobre la importancia de sus interacciones diarias y a trabajar juntos para crear entornos de aprendizaje enriquecedores.